A inclusão escolar começa quando deixamos de olhar apenas para as dificuldades e passamos a enxergar o estudante em sua totalidade: seus interesses, suas formas de comunicação, seu ritmo, suas habilidades e, principalmente, suas potencialidades. Quando falamos de estudantes autistas, essa mudança de olhar é ainda mais importante. Cada criança ou adolescente pode apresentar características e necessidades diferentes, por isso não existe uma única estratégia que funcione da mes

Falar sobre TDAH no ambiente escolar vai muito além de pensar em uma criança que “não para quieta” ou que “se distrai facilmente”. Quando olhamos com mais atenção para o estudante, percebemos que muitos comportamentos que costumam ser interpretados como desinteresse, desorganização ou falta de esforço podem estar relacionados à forma como ele consegue controlar a atenção, os impulsos, as emoções e as próprias ações. Por isso, antes de pensar em como corrigir determinado compo